Santo Tomás Copiapó impulsa la inclusión de género en la carrera de Técnico en Educación Parvularia
Santo Tomás Copiapó impulsa la inclusión de género en la carrera de Técnico en Educación Parvularia
En la sede Copiapó varones cursan actualmente la carrera de Técnico en Educación Parvularia, primero y segundo básico, contribuyendo a transformar miradas dentro del ámbito educativo.
Promover una formación basada en la igualdad de oportunidades y la eliminación de estereotipos de género es parte de los desafíos que hoy asume Santo Tomás Copiapó. En ese contexto, la institución ha abierto espacios para que hombres y mujeres puedan integrarse y desarrollarse en carreras que históricamente han estado asociadas a determinados roles de género.
Uno de estos ejemplos se vive actualmente en la carrera de Técnico en Educación Parvularia, 1° y 2° básico, en la que estudiantes varones forman parte activa del proceso formativo, aportando nuevas miradas y experiencias al trabajo educativo con niños y niñas. La presencia masculina en esta área representa un avance hacia una educación más diversa, inclusiva y representativa de la sociedad actual.
Cristian Pérez Álvarez, estudiante de la carrera, comentó que su motivación nació desde la cercanía que siempre tuvo con los niños y niñas, además de su afinidad con el arte y la música. “Que más hombres estudien carreras relacionadas con párvulos es algo positivo, porque también podemos aportar capacidades distintas y otros puntos de vista que complementan muy bien el trabajo en esta área”, señaló.
Por su parte, el estudiante Ulises Ordenes destacó que este tipo de instancias permiten derribar prejuicios y demostrar que el cuidado, la enseñanza y la formación de la infancia no deben estar ligados exclusivamente a un género. “Podemos dedicar tiempo y cariño a los niños, enseñarles y entregarles experiencias que marquen positivamente sus vidas”, expresó.
En tanto, el docente de la carrera y educador de párvulos, Juan Manuel Cáceres, valoró el compromiso institucional con la inclusión y sostuvo que la presencia de hombres en educación parvularia contribuye a construir una sociedad más equitativa. “Cuando sólo vemos mujeres ejerciendo estos roles, también transmitimos ciertos estereotipos a los niños. Por eso es importante avanzar hacia espacios más diversos y abiertos”, indicó.
De esta manera, Santo Tomás Copiapó continúa fortaleciendo una formación integral e inclusiva, promoviendo que cada estudiante pueda elegir su camino profesional libre de prejuicios y basado en sus capacidades, vocación e intereses.