Futuras técnicas en Educación Parvularia de Atacama aprenden a enseñar a través del juego
Futuras técnicas en Educación Parvularia de Atacama aprenden a enseñar a través del juego
Por medio de la Subsecretaría de Educación Parvularia se capacitó a docentes y alumnas de cuatro liceos de la región.
Con el propósito de fortalecer las competencias formativas de las futuras profesionales de la educación inicial, la Subsecretaría de Educación Parvularia —a través de la Unidad de Gestión Territorial de la Región de Atacama— llevó a cabo la jornada “Jugar, participar y convivir: experiencias para el bienestar socioemocional desde los primeros años”.
El encuentro contó con la participación activa de estudiantes y docentes de la especialidad de Atención de Párvulos de los liceos Politécnico Belén, Fernando Aristía, José Antonio Carvajal y El Palomar. La instancia buscó profundizar en la comprensión del juego como un principio pedagógico esencial de las Bases Curriculares de Educación Parvularia y como un derecho humano fundamental que impulsa el desarrollo integral, la autonomía y el protagonismo infantil.
Al respecto, la secretaria Ministerial de Educación de la región de Atacama Yoris Rojas afirmó que: “para nuestro Ministerio es prioritario dotar a las comunidades educativas de herramientas pedagógicas que fortalezcan el aprendizaje desde la primera infancia. A través de este trabajo articulado con los liceos de la región, estamos preparando a las futuras profesionales con herramientas prácticas para que generen espacios educativos seguros, participativos y enfocados en el bienestar integral”.
Durante la actividad se abordaron temáticas centradas en el enfoque de derechos, las distintas etapas del juego, según los tramos curriculares, y la creación de ambientes educativos favorecedores. La metodología combinó exposiciones con dinámicas participativas, microtalleres y ejercicios grupales con tableros de juego, permitiendo a las estudiantes aplicar conceptos teóricos a desafíos concretos de su futura labor en el aula.
La jornada incluyó además una muestra práctica a cargo del Jardín Infantil Girasol de JUNJI, donde la educadora del nivel sala cuna, Lisa Araya Salazar, expuso una experiencia de práctica psicomotriz, visibilizando la relevancia del movimiento libre y la exploración corporal en los primeros años de vida.
“Esta jornada permite que las futuras técnicas en Atención de Párvulos cuenten con marcos pedagógicos sólidos, donde el juego se entienda como un derecho esencial para el bienestar socioemocional y el desarrollo de los niños en sus primeros años”, agregó la seremi de educación.
Esta iniciativa refuerza la articulación territorial entre la Subsecretaría de Educación Parvularia y los establecimientos de Educación Media Técnico-Profesional (EMTP) de Atacama, estrechando el vínculo entre la formación técnica inicial, los marcos curriculares vigentes y la realidad de los centros educativos de la región.