Jardín Pedacito de Cielo celebró la chilenidad conectando infancia, naturaleza y tradiciones
Jardín Pedacito de Cielo celebró la chilenidad conectando infancia, naturaleza y tradiciones
En un entorno cargado de historia, naturaleza e identidad local, el Jardín Infantil y Sala Cuna Pedacito de Cielo de Copiapó celebró su tradicional Fiesta de la Chilenidad, encuentro que este año tuvo como escenario la reconocida Viña Fajardo, uno de los espacios tradicionales de la ciudad.
La jornada reunió a niñas, niños, familias, y maestras en torno a una celebración donde los distintos niveles educativos realizaron presentaciones inspiradas en las tradiciones, expresiones y cultura de nuestro país, acercando desde la primera infancia a las nuevas generaciones a aquellos elementos que forman parte de nuestra memoria e identidad.
La elección de Viña Fajardo permitió, además, vivir esta celebración en contacto directo con la naturaleza, según lo indicó la directora del Jardín Infantil Pedacito de Cielo, Angélica Cortés Vergara, quien destacó que “este es un espacio profundamente vinculado a la historia y al patrimonio de Copiapó, donde las familias pudieron recorrer y disfrutar de su entorno, creemos firmemente que este también educa y que el contacto con la tierra, los árboles, los paisajes y la historia de los lugares permite que nuestras niñas y niños aprendan desde la experiencia, el asombro y el vínculo afectivo con aquello que los rodea”.
Esta mirada forma parte del proyecto educativo del jardín, que reconoce a la naturaleza como una presencia fundamental en los procesos de aprendizaje desde los primeros años de vida. Conocer el territorio, observarlo, recorrerlo y sentirse parte de él contribuye a formar niñas y niños sensibles, curiosos y conscientes de la comunidad y del mundo al que pertenecen.
Finalmente, la directora Angélica Cortés manifestó que la Fiesta de la Chilenidad de Pedacito de Cielo volvió así a reunir a las familias en torno a una educación que busca conectar infancia, naturaleza, territorio, cultura y comunidad, entendiendo que los aprendizajes más significativos también nacen fuera del aula, cuando niñas y niños tienen la oportunidad de descubrir el mundo con sus propios sentidos.